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国腾电子何燕-教育机器人市场开始活跃起来 抢占85亿美元市

教育机器人商场前景

教育机器人是指根据教育理论开发,用于教育的有丰厚项目开发空间的智能机器人,现在常见的品类现在首要有积木式、移动式、类人式、飞翔式等。教育机器人的概念源于1996年才能风暴创始人恽为民博士,经过20年的开展,教育机器人的教育价值被广泛承受和认可。特别欧美等发达国家,政府对教育机器人高度注重,而教育机器人在青少年中也已适当遍及,乃至被列入中小学必修课程。

2015年全球服务机器人商场规划达85亿美元,剖析组织估计,往后五年将以13%增加率生长,到2020年全球服务机器人商场规划将近160亿美元,而作为服务型机器人重要分支的教育机器人,2015年全球商场总额为1亿美元左右,估计到2020年将到达2.4亿美元,以每年20%左右的速度增加。

与国外商场比较,我国的教育机器人商场起步稍晚一些,但商场前景仍是十分宽广的。注重教育是我国的传统,在北京,均匀每个家庭的教育出资占全家总支出的三分之一,好的教育产品在我国必有巨大的商场需求。

二孩方针的铺开,将带来每年500万——600万的新增出世人口,这背面是2000亿的消费商场,并且我国儿童消费占家庭全体消费的比重也在不断攀升。在儿童经济日益盛行与爸爸妈妈不想孩子输在起跑线上的殷切希望一起效果下,教育机器人商场开端活泼起来。

我国教育机器人商场竞赛

现在,全球高端教育机器人的首要产地仍在美国、欧洲和日韩等国家和地区,我国高端教育机器人产品首要依靠进口。

整个教育机器人商场开端呈现出两大商场分支:一大分支是以乐高为代表的“硬件技术”派,首要偏重于机器人硬件技术,重视的重心在机器人自身的结构和拼装上;另一大分支是以美国WonderWorkshop为代表的“教育功用”派,首要偏重于机器人的教育功用,经过将机器人硬件和丰厚风趣的学习软件相结合,练习用户编程思想,培育学习爱好。

国内教育机器人企业出产的产品多为中低端教育机器人,除满意国内需求外,还出口到多个国家和地区。

我国教育机器人职业正处于开展初期,尽管国内品牌企业也在不断开展壮大,但商场上仍是国外品牌占有重要位置。

2015年国内商场中,乐高教育机器人商场占有比例约为12.5%,上海未来同伴机器人商场比例约占9.3%。此外,乐博趣教育机器人、好小子教育机器人、深圳优必选、南京紫光科教、哈尔滨工大服务机器人等企业也占有了较小的商场比例。职业界前四位企业品牌商场比例之和约为25.1%,所以国内教育机器人商场仍是低商场集中度职业伯南克说话,伯南克说话,伯南克说话

各方面归纳来讲,现在我国本乡教育机器人规划较小,企业商场占有率较小。

2015年我国要点教育机器人企业商场比例剖析

国内教育机器人机会与应战

在发起素质教育、通识教育、研究型大学方法的今天,经过教育机器人课程的推行、经过着手拼装和编程实践能够拓宽青少年的逻辑思想才能敞开式基金净值查询,敞开式基金净值查询,敞开式基金净值查询,这种寓教于乐的新式教育方法已成为青少年高科技教育的有用手法和东西。一起,我国全体客观局势对学前教育的要求越来越高,伴随着国内学前教育商场的蓬勃开展,针对3-6岁少儿的学前教育文娱机器人也将具有巨大的商场空间。

一起,家长和校园都在寻求激起孩子发明力和想象力的途径,教育机器人不是我国传统“注入式”教育的机器,它是以支持者、协作者、引导者的方法呈现在孩子的生活环境中。其包含的敞开性和自由度让家长和校园看到了培育孩子发明力和想象力的曙光。

教育机器人需求结合特定的商场进行研制,我国本乡企业更简单结合本地文明和环境进行商场定位,然后具有必定的竞赛优势,我国教育机器人职业面临较大的开展机会和开展空间。

但我国教育机器人的企业数量较少、规划不大,短少核心技术;并且大多数企业是初度出资,工业开展相同,产品同质化严峻,在全球差异化竞赛中处于下风,简单失去开展的良机。

别的与国外比较,我国的应试教育体制却成了机器人教育遍及的最大阻止,以分数论英豪的年代只能让其他教育方法让路,所以我国教育机器人开展机会与应战并存。

教育机器人创投商机

幼教和K12成为教育机器人创业主战场:

机器人产品和技术在教育范畴的使用,从商场阶段现已呈现的产品来看,早教是学习认知和教育阶段,此阶段的机器人首要是环绕内容和服务、是内容的载体和辅佐教育的方法;K12阶段的使用首要是在科学教育范畴,以激起孩子对科学事业的探究和寻求。

本钱出资方向

2B方向:有十分强的技术、对所使用范畴的工业有很强理解力,有清晰使用方向的教育机器人企业。

2C方向:有品牌打造、营销推行才能的企业。

开展教育机器人主张

1.不能脱离教育的实质去做教育机器人

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